第67回
教育事業の成長

タイの小学校児童は年に数冊しか本を読まないと聞いて
驚いたことがあります。（日本も少なくなったようですが）
こちらでは乗り物に乗っているときに
読書をするという習慣はありませんが
バスなどは、急発進や急停車があり危険という事情もあります。
眼鏡やコンタクトをつけている人もかなり少ないです。

新学期は５月の中旬ですが、
いろいろと出費がかさみ、親たちは質屋に駆けつけます。
それでも親は教育を大切なものと考えています。

進学率は、年々良くなっています。
小学相当90％、中学相当70％、高校相当50％程度、
大学進学率は20〜25％といったところでしょうか。
（タイ国経済データベース：元田時男氏製作より推定）

経済的に豊かな層は私立の学校へ行く一方、
田舎へ行くと通いたくても学校がない場合もあります。
大学進学者は、そのまた20％程度が
大学院への進学や留学をしますので学歴差はかなり開きます。

政府はは教育を重視していますが、教師数は不足しています。
これは人材難ではなく、予算がないことからくるものです。
教師の初任給は2003年現在、
４年生の教員養成課程卒業生で税込み6360バーツとのこと。
日本円では約18000円。生活するのがやっとです。

たまに教師の募集があると数百倍の倍率はざらで、
その時は学校の近所のお寺が応募者でいっぱいになります。
（宿泊費がないので応募者はお寺に泊まるのです）　

この国は理工系の教育を受けた人が少ないです。
理由はお金持ちになりやすい軍隊や政府に勤めるには、
法文系が有利であるからと思っていましたが、あるタイ人からは
数学教育のレベルも関係していると指摘されました。
上場されている教育機関はありませんが、教育関連で
社会に役立つビジネスチャンスはありそうに思います。

日本は昔、理工系を専攻すれば兵役や就職に有利でしたから
理工系の学生は多くおり工業化は楽でした。
それでも、バブル経済の始まる1980年代には理工系を
専攻した人が金融関係の仕事につくのが普通になりました。